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Anthony DIAS

STAINS

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En résumé

Je suis Anthony Dias, étudiant en 1ère année d'école d'ingénieur par apprentissage à l'ESIPE dans la filière Génie Mécanique.

Mes compétences :
TopSolid
Solid Edge
Microsoft Office
Travail en équipe

Entreprises

  • IUT de Cachan - Projet de fin d'études GMP - Conception et réalisation d'un canoë hydrofoil

    2015 - 2016 Dans le cadre de mon DUT GMP, je participe avec 2 collègues au projet de conception et réalisation d'un canoë hydrofoil. Ce projet existe depuis 4 ans déjà, à ce jour une maquette a été créée de façon à pouvoir tester l'utilisation de foils sur un canoë.

    A travers ce projet régi par un cahier des charges, nous devons déterminer la meilleur configuration d'emplacement des foils sur le canoë, puis procéder à sa fabrication à échelle réelle.

    Ce projet nous permet d'appliquer les connaissances acquises tout au long de cette formation, cet aussi une opportunité de travailler en groupe sur une problématique commune, tout en développant des compétences de conception et de fabrication avec l'utilisation des moyens mis à disposition à l'IUT tel que l'opportunité d'utiliser certains procédés comme le collage, l'usinage, la découpe par jet d'eau et par laser.

  • IUT de Cachan - Projets de bureau d'études

    2014 - 2016 A travers mon DUT GMP j'ai eu l'occasion de travailler sur des projets de conception en utilisant le logiciel SolidEdge.

    - Émetteur Hydrostatique d'Embrayage
    - Pince de Garage
    - Renvoi d'Angle
    - Presse à enclume de diamant
    - Bride Pneumatique

Formations

  • IUT De CACHAN

    Cachan 2014 - maintenant Le DUT est une formation technique, scientifique, économique et humaine qui permet de mener des actions de veille technologique et de recherche de solutions innovantes. Cette formation me permet de développer mes compétences: d'analyses, de modélisation, de conception, de fabrication ,d'industrialisation, d'organisation et communication.

  • Lycée Jean Baptiste De La Salle

    Saint Denis 2011 - 2014 Le baccalauréat scientifique implique des capacités d'abstraction, de rigueur, de raisonnement et un goût de l'expérimentation. Son objectif est de développer une réelle culture scientifique fondée sur des connaissances et une approche expérimentale des sciences.
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