Morgane Hautot
Paris - France
| English | French |
Schools attended |
Université Bretagne Sud Lorient Vannes (UFR Lettres Sciences Humaines) |
Faculté des Lettres et Sciences Sociales Victor Ségalen (Anglais LCE) |
Since 2006: Disneyland Paris |
Documentalist
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Je travaille au sein d'une équipe d'une vingtaine d'ingénieurs, qui contrôlent et assurent la création et la maintenance des supports logiciels des attractions du parc. Je suis principalement chargée de gérer la documentation interne à ce service : gestion et suivi de la documentation papier et électronique, mise en place de procédures pour la diffusion des documents vers les autres services, vérification des documents créés par l'équipe. A cela s'ajoute des tâches de support logistique du service : passage de commandes de matériel, organisation d'évènements, assistanat du manager... | |
Sector: Leisure - Culture - Cinema |
2006 : France Télécom R&D |
Documentalist
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Mon stage chez France Télécom R&D (mai 2006 - fin septembre 2006) a consisté à réaliser une sitothèque sur le portail documentaire de l'intranet de l'entreprise. Il s'agissait de mettre en place un processus de veille documentaire, puis de créer un classement de ces sites, de les répertorier, de les décrire, de les rentrer sur le portail. A cela se sont ajoutées d'autres tâches telles que le contact avec les commerciaux pour la mise à disposition de revues électroniques sur le portail, ainsi que, par la suite, le tri et la catégorisation des nombreuses revues, pour leur accessibilité optimale par les ingénieurs de la structure. | |
Sector: Telecom - Internet Products and Services |
2003 - 2004 : Sandown High School |
French assistant
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Dans une high school située sur l'Ile de Wight, en Angleterre, j'ai été assistante de français pendant 9 mois. J'assurais un soutien aux élèves en difficulté dans cette matière dans la classe avec l'enseignant, et je donnais des cours à des classes de 2, 3, 4 élèves de première et terminale, afin de mieux leur faire comprendre la culture et la civilisation française, à travers textes, articles et vidéos. | |
Sector: Primary and secondary |
